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星艺美育带你放眼世界——欧美西方国家儿童音乐教育是怎样的

行业新闻2019-04-20

  在西方欧美经济发达国家以及台湾地区,他们运用的对儿童能力、兴趣、创造力培养的各种教学法已成为全球教学领域中的典范,尤其是这些国家民众的音乐普及率很高,儿童的音乐教学更是遥遥领先。

据国外资料表明,他们国家67岁之前的孩子基本上是不碰乐器的(主要指钢琴、弦乐、管乐类等),可不碰乐器不等于不学音乐,恰恰相反他们的孩子们音乐很疯狂,很快乐。

 

众所周知,风靡西方国家近一个世纪的达尔克洛斯、奥尔夫、柯达伊教学法就是他们进行儿童音乐教育的主要手段。67岁以前的孩子在游戏中感受音乐,将听见的音乐,跳成舞蹈,画成图形,编成故事,扮演故事里面的人物,通过自己的感受和表达,实现对音乐深层次的理解,在玩中把单调、枯燥的音乐理论知识融会贯通,逐点掌握。当这些孩子到六七岁时,会主动要求学习自己喜爱的乐器,真正的感受到学习乐器的乐趣,自愿坚持练琴,从而达到学习乐器事半功倍的效果。此举也大大缩短了孩子学习乐器的周期时间,也为家长节省了大量的财力和精力。

 

  这也就是为什么美育要引进西方先进的音乐教学模式,因为这种寓教于乐的方式,能够真正抓住孩子玩的天性,让音乐真正走近孩子的内心,也激发了孩子主动去探索音乐世界的兴趣。这种教学模式,是打破了我们中国的传统填鸭式教学,也更加符合孩子们的学习心理。

 

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